Escuela Activa vs. Escuela Pasiva
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.1995.9.745Palabras clave:
Educación Extraescolar, Formación Profesional, Educación de AdultosResumen
El artículo discute la transición histórica de los métodos de enseñanza pasivos a activos, destacando la importancia de la participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Presenta la evolución de las escuelas tradicionalistas a las nuevas escuelas, resaltando la necesidad de un equilibrio entre métodos activos y pasivos según el desarrollo de los alumnos.
(Resumen elaborado por el equipo editorial).
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Derechos de autor 1995 Valter Carrocino Filho
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