Olimpiada de Historia Militar:
una posibilidad educacional
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2012.25.713Palabras clave:
Educación militar, Enseñanza de Historia Militar, Motivación Educacional, Emulación en la Enseñanza de la Historia MilitarResumen
En el caso de un área del conocimiento común a la formación de los cuadros de las tres Fuerzas Militares Brasileñas, la Historia Militar presenta una calificación que atiende a uno de los critérios básicos en la educación militar, que es: el estudio de la Historia especializada en el arte de guerra como un substituto de la experiencia directa en un conflicto y un soporte teórico en la formación del pensamiento del futuro estrategista militar de cada Fuerza. Por eso es importante que se refuerce la motivación para ahondar el estudio de este contenido, y una de las maneras consagradas en el processo de enseñanza y aprendizaje es añadir el lúdico al contenido, en el momento de asimilar el conocimiento. Como en el ambiente militar la emulación es incentivada y la Integración entre las Fuerzas es un propósito anunciado en la política de Estado de la Estrategia Nacional de Defensa, este artículo realiza un análisis, bajo los aspectos pedagógicos y de la educación militar, las variadas iniciativas de las competiciones escolares, con el objetivo de proponer una olimpiada de conocimientos en Historia Militar. Esta seria disputada entre los aspirantes de la Escuela Naval y los cadetes de la Academia Militar de las Agulhas Negras y de la Academia de la Fuerza Aérea como estratégia educativa, de motivación y como forma de establecer un momento más de contacto entre los estudiantes militares en una competición de base intelectual.
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