Educação a distância no Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais da Aeronáutica

impacto de uma experiência

Autores

  • Francisco Vieira Garonce Gabinete do Comandante da Aeronáutica - GABAER Brasília/DF - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22480/revunifa.2013.26.585

Palavras-chave:

Educação a distância, Força Aérea Brasileira, Teoria Construtivista, Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais

Resumo

A pesquisa teve como objetivo analisar de que forma a utilização da modalidade de educação a distância (EAD) no Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais da Aeronáutica, oferecido pela Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais da Aeronáutica, interferiu no desempenho dos alunos que realizaram o curso nessa modalidade educativa entre 1990 e 1998. A implantação da EAD na Aeronáutica é apresentada em uma contextualização histórica. Foi utilizada a Teoria Construtivista, abordada como base das comunidades colaborativas de ensino e aprendizagem, utilizadas nos sistemas de EAD para alcançar eficiência, e a importância dos fatores tempo e espaço é analisada dentro desse processo. A metodologia da pesquisa caracterizou-se por um estudo exploratório ex-post-facto, seguindo o método hipotético-dedutivo, utilizando basicamente dados qualitativos, com aporte quantitativo. Comparou-se o desempenho dos alunos em EAD ao dos presenciais e o resultado foi: o rendimento médio dos que cursaram a distância mostrou-se inferior. Buscaram-se, então, as possíveis causas, através de questionários junto a um
grupo de ex-alunos a distância. A partir das informações colhidas, foi possível apontar como resultado as prováveis causas do rendimento inferior e confrontá-las com a fundamentação teórica adotada. A pesquisa concluiu que os seguintes aspectos foram os principais condicionantes para o rendimento inferior dos alunos a distância em relação aos presenciais: falta de tempo disponível para os alunos, a fim de que eles pudessem se dedicar efetivamente ao curso a distância, e ausência de comunidades colaborativas de ensino e aprendizagem que promovessem integração e melhorassem o processo educativo a distância.

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Publicado

2013-12-01

Edição

Seção

Estudos de Caso

Como Citar

Educação a distância no Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais da Aeronáutica: impacto de uma experiência. Revista da UNIFA, Rio de Janeiro, v. 26, n. 33, 2013. DOI: 10.22480/revunifa.2013.26.585. Disponível em: https://revistadaunifa.fab.mil.br/index.php/reunifa/article/view/585.. Acesso em: 11 dez. 2024.

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