Excelencia Escolar y Formación Continuada en Guerra Electrónica en la Fuerza Aérea Brasileña

Resumen

Este trabajo busco evaluar la influencia de la armonización curricular del ciclo de educación continuada para el área de Guerra Electrónica (GE) sobre la excelencia escolar presentada por los alumnos del Curso de Especialización en Análisis del Ambiente Electromagnético (CEAAE) en el módulo técnico durante el periodo de 1998 a 2002. Para eso, se utilizaron métodos de investigación descriptiva, a través de investigación documental e investigación bibliográfica. Para posibilitar un encadenamiento lógico de las ideas fue realizada una reanudada de las orígenes del CEAAE como paso inicial de un programa de institucionalización de la excelencia en los dominios de la guerra en la Fuerza Aérea Brasileña (FAB). Fueron identificadas las características especiales del profesional que el CEAAE forma y el impacto de sus acciones sobre el progreso de la FAB. Enseguida, fue realizado un estudio de la armonía curricular entre las diversas fases del ciclo de Formación Continuada en GE y su relación con la excelencia escolar. Finalmente, tras juiciosa análisis e interpretación de los datos, respaldada en el embasamiento teórico presentado, se llegó a la conclusión de que la Excelencia Escolar presentada por los alumnos del módulo técnico del CEAAE en el periodo de 1998 a 2002 fue significativamente influenciada por la Armonización Curricular del ciclo de educación continuada en GE.