Competencias del piloto de caza de la Fuerza Aérea Brasileña para operar sistemas de Guerra Electrónica de la aeronave Gripen-NG:
una visión prospectiva
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2018.31.479Palabras clave:
Competencias, Gripen, Guerra electrónica, Infrared search and trackResumen
Este trabajo se destina a analizar en qué medida el Curso Doctrinario de Guerra Electrónica (CDGE), impartido por el Grupo de Instrucción Táctica Especializada (GITE), desarrolla las habilidades requeridas para pilotos de caza de la FAB (Fuerza Aérea Brasileña) para operar el sistema de Búsqueda por Infrarrojo y Rastreo (en inglés Infrared Search and Track(IRST) de la aeronave Gripen-NG. Se identificaron, por medio de investigación documental del contenido didáctico del CDGE, las competencias desarrolladas en dicho curso. Las competencias necesarias para operar el sistema (IRST) fueron caracterizadas por medio de la aplicación del Método Delphi. La investigación y el análisis fueron delineados utilizando la fundamentación teórica presentada por Carbone et al. (2009) sobre gestión por competencias y el preconizado por Sacristán (2013), Perrenoud (1999) y otros autores que abordan competencias en la enseñanza. Después del análisis de los datos recolectados, se verificó que el 53% de las competencias relacionadas con los conocimientos, el 67% de las ligadas a las habilidades y el 87% de las competencias relacionadas con las actitudes se desarrollan en dicho curso, correspondiendo al 73% de las competencias en total. Por lo tanto, fue posible percibir que hay un hueco (gap) de competencias. En este sentido, se hace posible actuar por anticipado en la adopción de medidas para disminuir la brecha identificada, contribuyendo en la preservación de un alto nivel de preparación de los pilotos de caza de la Fuerza Aérea Brasileña (FAB), futuros operadores de la aeronave Gripen-NG.
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