Armonización Curricular para Cursos de Política y Estrategia de las Fuerzas Armadas

Autores/as

  • Maria José Machado de Almeida Força Aérea Brasileira

DOI:

https://doi.org/10.22480/rev.unifa.1998.12.949

Palabras clave:

Defensa, Política, Estrategia, Currículo, Integración

Resumen

El artículo discute la necesidad de armonización de los currículos de los cursos de Política y Estrategia en las Fuerzas Armadas de Brasil, enfatizando la importancia de una formación integrada para profesionales civiles y militares. Propone una estructura curricular en dos etapas: una común, donde los estudiantes de diferentes cursos comparten conocimientos y realizan evaluaciones conjuntas, y otra específica, centrada en las particularidades de cada curso. La integración de los currículos busca optimizar recursos, promover el intercambio de experiencias y enriquecer la formación de los estudiantes, preparándolos para ocupar cargos elevados en el gobierno y en el Ministerio de Defensa. El estudio concluye que, a pesar de los desafíos, la armonización curricular es esencial para fortalecer las políticas y estrategias de defensa de Brasil.

Referencias

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Publicado

2024-10-31

Número

Sección

Articulos Originales

Cómo citar

Armonización Curricular para Cursos de Política y Estrategia de las Fuerzas Armadas. La Revista de la Universidad de la Fuerza Aérea , Rio de Janeiro, v. 12, n. 14, 2024. DOI: 10.22480/rev.unifa.1998.12.949. Disponível em: https://revistadaunifa.fab.mil.br/index.php/reunifa/article/view/949.. Acesso em: 14 nov. 2024.

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