A Harmonização Curricular para os Cursos de Política e Estratégia das Forças Armadas

Autores

  • Maria José Machado de Almeida Força Aérea Brasileira

DOI:

https://doi.org/10.22480/rev.unifa.1998.12.949

Palavras-chave:

Defesa, Política, Estratégia, Currículo, Integração

Resumo

O artigo discute a necessidade de harmonização dos currículos dos cursos de Política e Estratégia nas Forças Armadas do Brasil, enfatizando a importância de uma formação integrada para profissionais civis e militares. Propõe uma estrutura curricular em duas etapas: uma comum, onde os alunos de diferentes cursos compartilham conhecimentos e realizam avaliações conjuntas, e outra específica, focada nas particularidades de cada curso. A integração dos currículos visa otimizar recursos, promover a troca de experiências e enriquecer a formação dos alunos, preparando-os para atuar em cargos elevados no governo e no Ministério da Defesa. O estudo conclui que, apesar dos desafios, a harmonização curricular é essencial para fortalecer as políticas e estratégias de defesa do Brasil.

Referências

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Publicado

2024-10-31

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

A Harmonização Curricular para os Cursos de Política e Estratégia das Forças Armadas. Revista da UNIFA, Rio de Janeiro, v. 12, n. 14, 2024. DOI: 10.22480/rev.unifa.1998.12.949. Disponível em: https://revistadaunifa.fab.mil.br/index.php/reunifa/article/view/949.. Acesso em: 13 nov. 2024.

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