O aprimoramento do profissional de saúde no Comando da Aeronáutica:
uma exigência
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2019.32.284Palavras-chave:
Educação permanente, Motivação, Profissionais de saúde, AprimoramentoResumo
A organização de processos educativos para os profissionais de saúde advém da preocupação em adequar tais indivíduos às suas atividades, evitando o desajustamento técnico em relação aos recursos do meio e a falta de motivação desses profissionais em seu ambiente de trabalho. Dessa forma, a implantação de um Programa de Educação Permanente (PEP) no Comando da Aeronáutica (COMAER) para os integrantes dos quadros de carreira de Médicos, Dentistas e Farmacêuticos é imprescindível, com o propósito de auxiliar na formação integral do indivíduo. O presente trabalho é um estudo de caso baseado em uma revisão não-sistematizada da literatura a partir de Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) em língua portuguesa (educação permanente, motivação, profissionais de saúde e aprimoramento) e de publicações do COMAER e do Ministério da Defesa.
Referências
BRASIL. Comando da Aeronáutica. ComandoGeral do Pessoal. Diretriz do Comando da Aeronáutica nº 01/2016. Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, DF, 20 abr. 2016a.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Estado-Maior da Aeronáutica. Portaria Normativa nº 40/MD, de 23 de junho de 2016. Aprova a 3ª edição da Doutrina de Logística Militar – (MD42-M-02). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, DF, 2016b.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Estado-Maior da Aeronáutica. Portaria nº 94/GC3, de 27 de janeiro de 2016. Aprova a edição da Concepção Estratégica - Força Aérea 100 - (DCA 11-45). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, DF, 2016c.
CHIAVENATO, I. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas. 5. ed. Rio de Janeiro: Manole, 2014. 428 p.
DUBRIN, A. J. Princípios de Administração. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1998. 288 p.
FARAH, B. F. Educação em serviço, educação continuada, educação permanente em saúde:
sinônimos ou diferentes concepções? Revista de Atenção Primária à Saúde. Juiz de Fora, v. 6, n. 2, p. 123-125, jul/dez 2003.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 50. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013. 256 p.
GIL, A. C. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 328 p.
HADDAD, J. et al. Processo de trabajo y educacion permanente de personal de salud: reorientacion y tendencias en America Latina. Educacion Médica y Salud. Washington, v. 24, n. 2, p.136-204, abr/jun 1990.
MENDONÇA, E. F. A influência do aprimoramento dos profissionais de saúde da Aeronáutica. 1993. 54 f. Monografia (Curso de Comando e Estado-Maior)−Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica, Universidade da Força Aérea, Rio de Janeiro, 1993.
RAMOS, J. A. A educação continuada no inter-relacionamento dos cursos de aperfeiçoamento de oficiais e de Comando e Estado-Maior. 1999. 66f. Monografia (Curso de Comando e Estado-Maior) – Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica, Universidade da Força Aérea, Rio de Janeiro, 1999.
RODRIGUES, M. Z. Educação continuada em enfermagem de Saúde Pública. Revista da Escola de Enfermagem USP. São Paulo, v.18, n. 2, p. 129- 140, ago. 1984.
SILVA, M. J. P. et al. Educação continuada: estratégias para o desenvolvimento do pessoal de enfermagem. Rio de Janeiro: Marques – Saraiva, 1989. 139 p.
TEJADA, J. Motivação e Liderança como fatores estratégicos de sucesso: você pode fazer a diferença na organização. Caxias do Sul: EDUCS, 2013. 170 p.
VERGARA, S. C. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2000. 216 p.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Maria Raquel Marques Furtado de Mendonça Louzeiro, Mônica Dal Pian NobreRevista da UNIFA permite que o (s) autor (es) mantenha(m) seus direitos autorais sem restrições. Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) - Revista da UNIFA é regida pela licença CC-BY-NC
